本篇文章1497字，读完约4分钟
龙虾专业毕业生被剥夺职业教育找到了市场方向
大学必须成为培养技能人才的职业训练营，社会需要什么样的人才，培养什么样的人才。
湖北潜江有龙虾学院，培养龙虾技能人才。 现在第一批学生马上就要毕业了。 130名学生未毕业就被预约空。
面对今年政府工作报告提出的加快现代职业教育快速发展的一些展望，全国人大代表、潜江市市长龚定荣想到了他所属的潜江市网红小龙虾学院。
对于高职开设小龙虾学院，开设小龙虾专家，我国舆论存在争议。 很多人用开玩笑的口气嘲笑说这是大学办学的堕落。 因为除了小龙虾学院外，土豆学院、葡萄酒学院、热干面研究院等也在同一时期出现，好事家将这些学院归类为奇异学院。
职业教育应该重视社会诉求
这不是学校的笑话，办学者不知道什么是职业教育，而是把所有学校都当做普通大学来对待。
职业教育是指面向社会呼吁、重视就业的教育。 在大学里办小龙虾学院，培养小龙虾专家，是以就业为导向办学校，培养某一领域快速发展所需的高技能人才。 为了使我国的职业教育得到更大的快速发展，提高人才培养质量，得到社会的认同，必须多次重复这种学业指导。
根据教育部公布的数据，我国高等教育入学率今年将达到50%，高等教育将进入普及化时代。 在高等教育普及化时代，高等学校必须有确定的办学定位。 其中，根据社会快速发展的情况，约5%至10%的高等学校应重复精英教育学校的定位，进行通识教育，重视能力培养人才，重视学生的基本能力培养。
这种学校不容易根据社会诉求的变化来调整专业。 即使某个专业的就业前景不好，也应该像基础学科行业的专业一样，从国家和社会的长期快速发展的立场出发，学校多次举办。
20世纪30年代，美国芝加哥大学校长哈金斯大力推进精英教育，谴责将大学视为社会服务站，讽刺大学也要照顾农民奶牛。 简单来说，就是大学不能成为职业训练营。
但是，这与进行精英教育的大学相比，越来越多的大学应该开展职业教育，也就是说为了建立培养技能人才的职业训练营，社会需要什么样的人才，培养什么样的人才。
我国的地方本科院校和高等院校应该多次重复这种学校的定位。 遗憾的是，许多地方本科院校想要办学术型大学，对职业教育的定位不放心，高等院校也没有形成自己特色的职业教育体系。
职业教育并不比普通教育低一等
备受社会舆论关注的潜江小龙虾学院，严格意义上来说只是为了对外普及的名义上的小龙虾学院，在学院的建设中没有小龙虾学院。 学院建设是江汉艺术职业学校的饮食文化学院。 另外，也没有龙虾专家。 将市场营销、烹饪技术和营养、饮食管理三个专业方向设定为小龙虾方向。
这说明学校经营者意识到职业教育的变革，从当地小龙虾产业迅速发展的现实情况来看，认为培养小龙虾专业人才有很大的作用，但受到以前流传的办学模式的限制。
根据今年的政府实务报告，加快现代职业教育的快速发展，有利于缓解当前的就业压力，也是应对高技能人才不足的战术之举，确定了今年高校扩招100万人。 在2019年全国教育实务会议上，教育部长提出，我国职业教育将迎来下一个大局面，深化产教融合、校企合作，使办学模式从参照普通教育向类型教育转变。
这些都意味着我国的职业教育将开启新的供给侧改革。 改革的重点是让职业教育回归职业教育，让职业教育成为教育类型，引导再就业，造就特色专业人才，培养高技能的职业技术人才。
这对提高职业教育质量至关重要。 因为如果职业教育继续参照普通教育办学，强调重视学历，职业教育总是会比普通教育低一等，而且不能突出特色，要满足各产业、领域快速发展对高技能人才的诉求。
□熊丙奇(教育工作者)
原标题； 龙虾专业毕业生被剥夺职业教育找到了市场方向
