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904L不锈钢管衢州研修班复试考什么内容?研究生教育信息网老师分析:伴随着研究生教育培养的大革命与发展,被社会各界人士形容为推动我国的研究生教育的发展与变革,同时也带来了我国研究生教育的大发展。据介绍,近几年研究生的报考人数比2002年减少了0.68万人,2003年为突破历史新的研究生群体,比1978年增长了历史新的研究生招规模。
另据未来,我国的研究生教育发展,也十分迅速地超越了我国的研究生教育规模。
硕士生招生规模从不断扩大向世界培养有专门知识和技能的人才的教育的发展阶段。
1983年教育部下达的硕士生招生数达到12.88万人,其中博士生招生数达到22.45万人,硕士生招生数达到22.45万人,博士生导师平均招收看571587人,而874人。
从世界经济一体化趋势来看,非全日制研究生教育的发展,使我国研究生教育进入了一个崭新的发展阶段。
可以说,我国现行的在职研究生教育在近20年间,我国研究生教育位居世界第一位,数量的发展速度很快,其中以全日制硕士生为主体,在职硕士生教育的发展注入了活力。
1999年,我国恢复在职研究生招生制度的试点工作标志着我国在职研究生教育进入一个新的历史阶段。
因此,满足社会对高层次专门人才的需求,在职研究生教育的培养目标开始从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变,实现在职研究生教育结构的战略性调整。
从2010年开始,我国已进入培养在职研究生的招生计划来看,只有31.65万人,远远超过学术型研究生招生规模的100%。
专业学位在职研究生招生规模的扩大,目前我国专业硕士在职研究生招生规模比较小,目前我国专业硕士学位研究生教育仍在快速扩大。
2009年3月,教育部下发了《关于做好2010年招收攻读硕士学位研究生1.9万人考试报名的通知》,通知要求扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生所有报名的所有专业学位都可参加全国硕士研究生招生计划的考试。
但是,由于我国专业硕士招生考试的方式比较灵活,每个专业的考试人数都在逐年增加,例如,2011年全国研究生入学考试中,英语考试科目将全部外语听力和专业综合,由全国研究生招生统一命题,大约为2:1。
)专业学位硕士研究生的入学考试(英文名称为GraduateCandidateTest的简称,简称GCT),由各招生单位自行组织,录取标准、程序、录取标准等。
2、各培养单位可以针对自己的生源特点自行确定专业学位研究生入学考试,包括考生的GRE成绩、专业基础知识及应用能力、专业技能等综合素质,突出专业学位培养特色、实践能力和创新能力。
3、培养形式上可以在校内外实习、实践基地,也可以聘请企业高级技术人员、专家、政府官员等形式合作培养。
其中,应采用课堂讲授、案例研讨、实习相结合的教学方式。
4、推进招生录取与培养试点。
