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北京深化中小学学区制改革，鼓励教师跨校任教
(记者赵瑛微)北京市将进一步完善学区统治体系，构建学区内教育资源共享平台，鼓励和激励学区内校际执教的干部教师。
《北京市教委关于推进中小学学区制管理的指导意见》日前发布，深化中小学学区制改革，加大教育资源统筹力度，进一步扩大优质教育资源覆盖范围，进一步缩小校际、地域之间的差距，逐步形成以学区为依托的学校、家庭、社会协同育人结构
在整个学区管理系统方面，组织学区、学校、家庭、社区、社会力量代表共同参与学区建设和管理。 通过协商、协商等方法，确定各方面的权利和义务，促进各方面教育责任的共同承担、快速发展的优势共享。
在构建资源共享平台的基础上，构建学区快速发展平台，组织开展课堂教学探讨、教师教育培训活动的学生学习成长平台，组织开展学生综合实践活动和综合素质快速发展交流展示活动。
意见还提出，要探索建立干部教师合理流动机制和绩效考核制度，进一步完善学区兼职干部教师与学区内学校间任教干部教师的绩效奖励、职称考核等政策保障。
截至年底，发现北京市有131个学区。 此次发表的意见确定，要逐一发挥优质教育资源的辐射和带动作用，缩小跨学科教育差距，促进区域教育优质均衡快速发展，不断满足师生多元化快速发展的诉求。
标题:北京深化中小学学区制改革，鼓励教师跨校任教
