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刘旭
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“我上小学的时候，学校条件不好，很多长宁希望多走走，多花点钱，送孩子进城读书。 现在家门前学校的办学条件更好了，我送孩子到这里读书很放心。”看到宽敞干净的教室、学生宿舍和完善的运动设施，来给孩子读书的王轶感慨地说。
从“有学问”到“能学习”，王娅见证了天天区教育的变化和完整性。 “十二五”期间，广元晨天区多次以掌握大新时代教育思想为指导，深化教育综合改革，不断改善办学条件，不断优化资源配置，努力提高教师队伍素质，全区办学水平和教育质量稳步提高，提出了群众满意的答卷。
有特色的教育，宣传学生的个性
泥、面团、晾晒……走进羊木镇的小学陶艺制作室，记者看到柔软的雪糕泥在孩子们的巧手下，摇身一变成了质朴形状的花瓶、茶具、钟摆。
“我们学校以土陶制作为学校校本课程，建立了土陶制作室、陶艺作品展览室，聘请了专职教师，成立了陶艺社团。 而且，学校以土陶制作为主轴，还增设了打铁、扔米、煮酒等农耕文明劳动项目，不仅体验到了民间艺术的美丽，还体验到了家乡人民的勤劳和智慧。 ’羊木镇小学相关负责人介绍。
“十三个五年计划”期间，朝天区“一校一品”特色教育遍地开花。 大滩中学将红色文化融入剪纸艺术，设立剪纸艺术工作者坊，每班每周举办一次剪纸课，组织学生多次参加省市艺术活动，展览作品千余件，成绩喜人的朝天二小如笛子、二胡等器乐 花石小学由“砺石文化”引领，师生石头画创作渐入佳境……
为了进一步推动全区学校艺术教育科学的快速发展，营造积极、健康和谐的校园文化艺术氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，“十三个五年计划”期间，地区不断拓展育人之路，提炼育人特色， 据悉，成功创造了“一校一品”或“一校多品”，学生在实践中张扬个性，在活动中绽放美丽，在体验中发现了更适合自己的快捷事物
一生一件，提高教育质量
“经过家庭访问，我们将全面深入地了解每个学生的特长，回到学校后，根据学生的现实情况进行针对性的教学。 ’最近，在青林小学举办的第四次“一生一案”研讨会上，老师们结合学生的优势和家庭的现实情况，制定了教学方案。
在“十二五”期间，晨天区深入推进了“农村小规模学校少儿个性化教育”省级课题研究，确定了学生差异化阶段的培养目标，对不同基础的学生进行了分层指导。 5人以下的班级实施“一生事件”，5人以上的班级实施“集体备课”，根据学生的学习情况实时调整，满足不同学生的学习诉求。 在学习中，通过“面对面”进行评分工作，帮助学生分解和处理学习问题。 在特殊教育方面，建立0至18岁残疾儿童、少年新闻库，加强班级出席和送餐服务，常态开展“送餐”活动。
“了解学生家庭的具体情况和实际诉求，通过布置相应的作业来教授相应的文案。 ’青林小学的姜红老师说，实施“一生一案”措施后，学生的成绩有了很大的提高。
在春季期末教学质量抽查中，青林小学三年级学生数学平均获得全区第一名； 花石小学五年级、文安小学六年级的科学成绩在全区获得第一名。 去年，鱼洞小学回流学生28名，青林小学回流学生15名，花石小学回流学生4名……这些数据在全区都不太受关注，但对任何乡镇小学来说，都是迈向优质教育的坚实一步。
共享资源，开阔学生的视野[/s2/]
新学期开始后，鱼洞小学的教室里，10多名学生坐在多媒体教学复合机前享受了美术课。
在大屏幕中，“在线”教师带领学生寻找“春天的秘密”。 学生一边上课，一边用画笔清楚地描绘着自己心中的春天。 师生之间还进行交流，学生有疑问时可以随时提问，教师在教堂评价学生的作品。
“过去，由于缺少教师，音乐、美术等课程只能由其他科的老师兼任，质量不高，学生很没意思。 现在，只要点击鼠标，学生就可以共享优质的教育资源。 ”鱼洞小学的相关负责人说。
优质教育的背后有技术支撑。 “十二五”期间，天朝区累计投入21847万元用于改善办学条件和增加教育技术装备，全区学校实现了光纤互联网、数字资源、班通的全面覆盖，实现了优质教育资源的共享。
“通过多媒体，可以获得优质的教育资源，也可以与其他学校同步学习。 ”说到学校的新闻技术装备，鱼洞小学的老师邱子莲印象深刻，他说:“以前老师给学生讲外面的世界，现在学生可以通过数字媒体了解外面的世界了。”
资源共享上天给教育带来了深刻的变化。 “十二五”期间，朝天区根据“123”教育实务思路，深化教育综合改革，不断改善办学条件，不断优化资源配置，稳步提高全区办学水平和教育质量。 早上在天中学成功设立了省二级典型普通高中，高考成绩逐年上升。 职业教育多元化快速发展，就业渠道不断扩大和巩固，毕业生就业率达到100%的小学入学率、强化率、中学强化率都达到了100%……
:寒松
